Règlement intérieur du collège
Règlement intérieur : Mise à jour du 30-06-2025
Règlement intérieur : Mise à jour du 30-06-2025
Restauration
TARIFS RESTAURATION 2026
La mission du Service gestion est de garantir la sécurité et la santé des convives du restaurant scolaire en application du Plan de Maîtrise sanitaire et des exigences liées à la qualité nutritionnelle des repas servis.
De l’élaboration des menus avec le chef de cuisine à la distribution de plus de 160 repas quotidiens, la gestion assure le service de restauration dans le respect de la réglementation sur la qualité nutritionnelle et les mesures d’hygiène et de sécurité alimentaire.
Le Décret n°2011-1227 et l’arrêté interministériel correspondant du 30 septembre 2011 relatif à la qualité nutritionnelle des repas servis dans le cadre de la restauration scolaire définissent nos obligations dans la variété des repas servis ; les déjeuners comprennent nécessairement :
- un plat principal,
- une garniture, - un produit laitier - un dessert et un fruit
Il est proposé un menu entièrement végétarien par semaine.
I – Tarifs de demi-pension
Vu la loi du 13 août 2004 conférant aux Conseils Départementaux la responsabilité de la restauration scolaire dans les collèges publics ; Vu la notification du Conseil Départemental fixant les modalités des prix de la Restauration pour l’année 2025 (délibération n°4.1 du 13 octobre 2025).
Tarifs à compter du 1er janvier 2026 :
- 3,30 € pour le tarif forfait 5 jours
- 3,60 € pour le tarif forfait 4 jours
II – Taux de participation à l’ex-FARPI (Fonds académiques de rémunération des personnels d’internat) Ces prélèvements ne sont plus mis en œuvre au profit de l’Etat depuis le 1er janvier 2006. Chaque collectivité détermine la part des recettes encaissées par les établissements au titre de la restauration.
La collectivité sollicite la reconduction pour 2026 du taux de prélèvement de 22,50 % sur les recettes issues des familles et des adultes.
III – Taux de participation aux charges communes Prélèvement applicable aux tarifs de demi-pension 12% Prélèvement applicable aux hébergements 12%
IV – Remises d’ordre Le taux de la remise d’ordre correspond au tarif journalier réglé par les familles duquel sont déduits
- Le montant du reversement à la collectivité (22.50% du tarif)
- Le montant des charges communes (12% du tarif)
Pour 2026, le taux de la remise d’ordre pour le forfait 5 jours est de : 3.30€ - 0.74€ - 0.40€ = 2.16€
Pour 2026, le taux de la remise d’ordre pour le forfait 4 jours est de : 3.60€ - 0.81€ - 0.43€ = 2.36€
Le règlement départemental des services de restauration précise le cadre général du service de restauration. Il est consultable sur le site « cotesdarmor.fr ».
Remise d’ordre accordée de plein droit :
La remise d’ordre est accordée, dès le premier jour d’absence, sans qu’il soit nécessaire d’en faire la demande dans les cas suivants :
- Fermeture de l’établissement par décision administrative,
- Fermeture du service de restauration,
- Mesures disciplinaires : exclusion temporaire de l’élève,
- Sortie pédagogique ou voyage scolaire organisé par le collège, pendant le temps scolaire, lorsque l’hébergement reste à la charge des familles,
- Stage en entreprise, sauf si un accueil est prévu dans un autre établissement public avec facturation au collège d’origine,
- Inscription ou départ d’un élève au forfait (4 ou 5 jours) du service de restauration en cours de trimestre. Ainsi, un élève s’inscrivant ou quittant le service de restauration en milieu de trimestre se verra facturer le montant global du forfait pour le trimestre diminué des remises d’ordre correspondant au nombre de repas non consommés par l’élève au cours du trimestre,
- Motif exceptionnel relevant de la décision du chef d’établissement.
Remise d’ordre accordée sous conditions :
La remise d’ordre est accordée, avec une franchise de 5 jours ouvrés consécutifs (exemple : jeudi, vendredi, lundi, mardi et mercredi), sur demande écrite du représentant légal accompagnée, le cas échéant, des pièces justificatives dans les conditions suivantes :
- Élève absent pour raisons médicales,
- Motif exceptionnel relevant de la décision du chef d’établissement.
Pas de remise d’ordre accordée :
- Pour un départ en vacances anticipé ou retour au collège différé pour convenances personnelles,
- En cas d’absence sans justificatifs.
Commission des menus (année scolaire 2025/2026)
La commission des menus permet la mise en commun de compétences différentes et complémentaires et constitue un lieu d’échanges et de réflexion constructif.
Ce lundi 10 novembre 2025 , la première commission des menus du collège de l’année scolaire 2025/2026 s’est réunie. Cette première commission des menus a pour objectif que les membres élaborent le menu de noël avec l’équipe de cuisine.
Autour de la table : le chef de cuisine M GAIGNARD, Madame Blondel principale du collège, Alexandra assistante d’éducation, la CPE Mme LAMELOISE, un parent d’élève Madame CELEJEWSKI Catherine et bien sûr, des élèves délégués d’établissement Lilwenn et Emma, venus représenter leurs camarades.
Chaque élève du collège a eu la possibilité de partager son avis et de suggérer des plats festifs tout au long de la semaine dans une boîte disponible en salle de permanence.
Le menu retenu promet d’être à la fois savoureux et convivial !
Un grand merci à tous les participants pour leur implication et leur bonne humeur. Il ne reste plus qu’à patienter jusqu’au grand jour pour découvrir — et déguster — le repas de Noël du collège !
La prochaine commission se déroulera en mars 2026.
La loi EGALIM en restauration collective… et surtout au collège…
La Cuisine du collège produit environ 160 repas par jour et propose des repas équilibrés de qualité à des prix fixés par le Conseil départemental en début d’année.
L’équipe est composée de 2 personnes, dont 1 chef cuisinier, et 1 second de cuisine.
Depuis plusieurs années, l’équipe de cuisine s’inscrit dans une logique de développement durable :
- en s’approvisionnant en filières courtes et/ou Bio
- en apportant des réponses concrètes au problème du gaspillage alimentaire (acheter moins mais de meilleure qualité)
- en diversifiant les menus pour proposer des nouveautés et suivre le rythme des produits de saison, …
Et pour conforter et renforcer cette démarche … la loi Egalim Lien utile : Ce que contient la loi Agriculture et Alimentation
DES PRODUITS DE QUALITÉ DANS LES ASSIETTES
Au collège
- produits locaux et de saison privilégiés,
- produits « bio » régulièrement intégrés aux repas
- viandes françaises et poissons frais
- pains provenant d’un artisan boulanger de la commune
- approvisionnement auprès de fournisseurs du groupement d’achats BREIZH ACHATS
(lien)
INTERDICTION DES BOUTEILLES D’EAU, USTENSILES ET BARQUETTES EN PLASTIQUE
Depuis le 1er janvier 2020, il est mis fin à l’utilisation de bouteilles d’eau plates en plastique en restauration scolaire. Cette mesure s’applique aux territoires desservis par un réseau d’eau potable et peut être suspendue en cas exceptionnel de restriction d’eau destinée à la consommation humaine déclarée par le préfet. Depuis le 1er janvier 2025, il est mis fin à l’utilisation de contenants alimentaires de cuisson, de réchauffe ou de service de matière plastique dans les services de restauration collective d’établissements scolaires et universitaires.
Au collège
- utilisation systématique de ramequins ou verres,
DIAGNOSTIC DU GASPILLAGE ALIMENTAIRE
L’obligation de mise en place d’une démarche de lutte contre le gaspillage alimentaire est étendue à tous les acteurs de la restauration collective (publics et privés) et s’ajoute la réalisation d’un diagnostic préalable à la démarche, incluant l’approvisionnement durable.
Au collège
- fromages principalement à la coupe (moins d’emballage),
- quantité de nourriture servie selon le choix des élèves, notamment au buffet d’entrées où l’élève se sert selon son envie (moins de gaspillage),
Repas thématiques
Repas de Noël
Le repas de fin d’année au collège
À l’approche des vacances d’hiver, le collège a organisé un repas de fin d’année à la cantine. Pour cette occasion, l’équipe de restauration a confectionné le menu spécial, plus festif qu’à l’habitude, choisi par les élèves en amont.
La salle était décorée de façon colorée, créant une ambiance agréable et conviviale.
Les élèves et les personnels ont apprécié ce moment de partage. Ce repas a marqué une pause chaleureuse avant le départ en vacances.
Des boissons et des chocolats ont été distribués par Le FSE.
Repas Allemand
Ce vendredi 10 avril 2026, les élèves germanistes des classes de 5e et 6e ont organisé un repas allemand.
Au menu : Salade de hareng ou salade bavaroise Jägerschnitzel et Spätzle (escalope de dinde panée et pâtes fraîches) Produits laitiers Berliner à la framboise ou fôret noire
Les élèves ont préparé bon nombre de décorations en référence à la culture germanophone et des fiches de vocabulaire pour faire découvrir quelques mots de base aux hispanophones.
Ces décorations ont été effectué avec soin et beaucoup d’enthousiasme lors des cours d’allemand ou lors d’heures d’étude. Vous pourrez trouver : des guirlandes de bretzel, des guirlandes de drapeaux allemands, autrichiens ou suisses, comment dire « bonjour », « au revoir » « merci ».
Lors de la pause méridienne, une playlist faite exclusivement de chansons en allemand a été diffusée grâce à l’enceinte prêtée par le FSE.
Un grand merci au chef de cuisine, pour sa collaboration dans ce projet.
Et une immense fierté pour les élèves et le travail accompli. Merci pour leur implication, leur joie, leur imagination.
Activités sur la pause méridienne
Activités sportives
Les enseignants EPS Yoann POULIQUEN et Titouan REVEL encadrent les activités sportives sur le temps du midi : lundi, mardi et jeudi
CDI - Ateliers variés
- Mardi, les élèves sur inscription peuvent se rendre à la médiathèque d’Erquy
- Vendredi (1 fois/mois), les élèves sur inscription participent au club jeux
- Lundi (1 fois/mois), les élèves sur inscription participent à un atelier créatif
Le CDI est fermé le lundi et mercredi.
Ponctuellement, un atelier de relaxation est proposé
Foyer
Le foyer du collège est ouvert tous les jours. Pour les élèves disponibles sur cette tranche horaire, l’inscription se fait auprès de la vie scolaire.
En autonomie, 2 élèves sont désignés responsables et veillent au bon fonctionnement du règlement intérieur du collège et du foyer.
Le foyer est un endroit convivial où peuvent se réunir les élèves (de même niveau) sous leur propre responsabilité, pour jouer, discuter, travailler en groupes… On peut y trouver un baby-foot, des jeux de société fournis par le FSE du collège, de la musique et de la lecture.
Educatif
Quand les élèves défient les enseignants
Tous les mardis durant le mois de juin, se sont organisées des rencontres sportives opposant les élèves à une équipe d’enseignants. Chaque sport avait été choisi en fonction de la programmation en EPS. Les 4e ont été les premiers à ouvrir le bal en volleyball. Malgré une belle performance, ils ont dû s’incliner face aux enseignants.
Les 6e ont ensuite tenté leur chance en ultimate mais se sont aussi laissés surprendre par l’expérience des professeurs.
Enfin, les 3e, ainés de la cour de récré, sont eux aussi tombés en football après avoir menés au score. Les 5e devaient faire face aux profs en handball mais la canicule est venue s’interposer en cette fin d’année. Chaque rencontre s’est déroulée dans une ambiance de coupe du monde sous les yeux des élèves de tout le collège, partagés entre leurs camarades et leurs professeurs. La bonne humeur et le respect étaient au rendez-vous avec des élèves arbitres remplissant brillamment leur rôle. Merci aux élèves ayant participé, aux spectateurs pour leur ambiance, aux enseignants participants et aux personnels présents pour l’organisation.
Elections délégué.es et délégué.es d’établissement
En cette semaine d’élection, nous avons le plaisir de vous partager le nom des délégué.es et des suppléants du collège Thalassa.
PHOTO DE GOUPE A VENIR
Nous remercions les élèves pour leur investissement durant cette semaine d’élection et pour leurs actions à venir !
Délégué.es de classe
Eco-Délégué.es
Délégué.es d’établissement
Dates à retenir dans notre calendrier
– > Formation de tous les délégués de classes avec la Ligue de l’enseignement des Côtes d’Armor à venir
– >Lundi 10 novembre à 15h, rencontre des élus départementales, Jean René Carfantan et Lisa Thomas. Les deux conseillers départementaux du canton vont rencontrer les élèves de 6e, afin de leur permettre d’échanger avec eux sur les missions et les différents dispositifs dédiés aux collégiennes et aux collégiens.
Conseil de la vie Collégienne -CVC
Qu’est-ce que le CVC ?
Le CVC, ou Conseil de la Vie Colégienne, est un groupe d’élèves et d’adultes qui travaillent ensemble pour améliorer la vie au collège.
Il permet aux élèves de donner leur avis, de faire des propositions et de participer à des projets pour rendre le collège plus agréable, plus solidaire et plus respectueux.
Les membres du CVC sont des élèves élus par leurs camarades, ainsi que des personnels de vie scolaire et de direction.
Ils se réunissent plusieurs fois dans l’année pour discuter de sujets comme :
– > Le bien-être des élèves,
– > Le respect et la solidarité,
– > La vie dans la cour ou à la cantine,
– > Les actions écologiques ou citoyennes.
Le CVC est donc un espace où chacun peut s’exprimer, écouter les autres et agir pour le bien de tous.
Les membres du CVC au collège Thalassa
La première réunion du CVC de l’établissement se tiendra Mardi 18 novembre à 13h00 en permanence.
Ordre du jour :
– > Explication des modalités de fonctionnement du CVC
– > Recueil des envies/projets des élèves
– >Constitution de groupes de travail
– > Date de prochaine réunion
Jeu Femmes solidaires
Visite expo
Porte Ouverte 2026
Le collège Thalassa ouvre ses portes : découvrez un établissement à taille humaine, engagé pour la réussite de chaque élève !
Le collège Thalassa, situé au cœur de la commune d’Erquy, invite les parents et futurs élèves à ses portes ouvertes le vendredi 6 mars de 17h15 à 19h30. Une occasion idéale pour découvrir un collège de proximité, alliant qualité d’enseignement, restauration durable et projets pédagogiques innovants.
Un collège de proximité, au service de la réussite de tous Implanté au cœur du centre ville d’Erquy, le collège Thalassa est un établissement à taille humaine, où chaque élève est accompagné dans son parcours scolaire et personnel. Grâce à une équipe éducative engagée et des locaux entretenus par le Département des Côtes d’Armor, le collège offre un cadre d’apprentissage sécurisé et stimulant.
Un enseignement de qualité, adapté à chaque élève Le collège Thalassa met l’accent sur :
- Un suivi personnalisé des élèves, avec des dispositifs d’accompagnement (soutien scolaire, aide aux devoirs.). Des méthodes pédagogiques innovantes, intégrant le numérique et les projets interdisciplinaires.
- Une ouverture sur le monde, grâce à des partenariats avec des associations locales, des entreprises et des établissements étrangers. Une restauration scolaire de qualité, locale et durable. Chaque jour, 150 repas sont préparés sur place, avec des produits frais et locaux. Le collège s’engage pour une alimentation saine et équilibrée, en collaboration avec les producteurs du territoire.
Venez nous rencontrer !
Les portes ouvertes du collège Thalassa se tiendront le vendredi 6 mars de 17h15 à 19h30.
Au programme : visites guidées, rencontres avec les enseignants, des élèves, présentation des projets et des options proposées (langues, sections sportives, etc.).
Atelier Webradio
Lancement d’une Webradio au Collège : Une Voix pour les Élèves !
Les élèves du collège viennent de se lancer dans une aventure passionnante : la création de leur propre webradio ! Ce projet éducatif, imaginé pour donner une voix aux jeunes tout en développant leurs compétences, a été inauguré en janvier 2025.
Une webradio, qu’est-ce que c’est ?
Une webradio est une station de radio diffusée exclusivement sur internet. Accessible depuis n’importe quel ordinateur, tablette ou smartphone, elle permet de proposer des contenus variés : interviews, débats, chroniques culturelles, reportages créés par les élèves.
Un projet éducatif à 360 degrés
La webradio du collège a pour objectif d’offrir aux élèves une expérience éducative complète, combinant expression orale, travail collaboratif et exploration technique. Plusieurs compétences clés sont mises en avant :
• Expression orale et écrite : Les élèves apprennent à rédiger des scripts, à préparer des interviews, et à s’exprimer clairement face à un micro.
• Travail en équipe : Chaque émission mobilise une équipe : journalistes, techniciens, animateurs et rédacteur.
• Initiation aux outils numériques : Ils découvrent l’utilisation des logiciels d’enregistrement, de montage audio et de diffusion en ligne.
Comment fonctionne la webradio ?
Chaque semaine, un groupe d’élèves encadré par la professeure documentaliste se réunit pour préparer une émission thématique. Les sujets abordés sont variés :
• Les actualités du collège : événements sportifs, sorties scolaires, clubs et projets.
• Des débats sur des thématiques sociétales ou d’actualité.
• Des chroniques culturelles : musique, cinéma, littérature.
• Des interviews d’invités spéciaux : professeurs, artistes locaux, ou même des professionnels issus de différents secteurs.
Les émissions seront ensuite diffusées, accessible depuis le site internet du collège, et partagées avec les familles et la communauté locale.
Pourquoi une webradio au collège ?
Le projet de webradio a été conçu pour répondre à plusieurs enjeux pédagogiques et éducatifs :
• Renforcer l’estime de soi : Prendre la parole devant un public développe la confiance en soi.
• Stimuler la créativité : Les élèves peuvent proposer leurs idées et donner libre cours à leur imagination.
• Encourager l’implication citoyenne : Ils apprennent à s’informer, à structurer leurs idées et à débattre de manière constructive.
Un projet fédérateur
La webradio se limite pour l’instant à un groupe restreint d’élèves : mais, à terme, c’est un projet ouvert à toutes tous, favorisant la mixité des niveaux et des profils. Les enseignants de différentes disciplines ainsi que la vie scolaire sont également libres de venir enrichir le projet.
En conclusion, la webradio du collège est bien plus qu’un simple média : c’est un espace d’apprentissage, d’expression et de partage, qui valorise les talents et les idées des jeunes.
Alors, n’hésitez plus : branchez-vous sur la fréquence numérique de nos élèves !
Autour du 8 mars : le collège Thalassa s’engage pour les droits des femmes
À l’occasion de la Journée internationale de lutte pour les droits des femmes, les élèves du collège Thalassa ont participé à plusieurs actions.
Grâce à un partenariat avec le comité de Saint Malo de l’association Femmes Solidaires, plusieurs jeux éducatifs et une exposition leur ont été proposés.
Le Chamboultout contre les discriminations installé dans le hall à l’occasion des portes ouvertes du 28 février a rencontré un franc succès auprès des élèves et des familles.
« Je trouve bien de pouvoir se défouler contre les discriminations », commente Emma, 4e.
Un jeu de lois grandeur nature a été exposé pour célébrer les femmes qui ont lutté pour les droits des femmes à travers le monde. Les élèves de 4e ont également pu tester le jeu installé pour l’occasion dans le gymnase.
« C’était super d’apprendre des choses sur les droits des femmes en jouant au jeu de l’oie », explique Sian, 4e.
« J’ai bien aimé le jeu. C’était amusant et ça change de d’habitude. », précise Nathan.
Le mercredi 12 mars
Les deux classes de 4e ont rencontré Jacqueline et Guylaine, bénévoles de l’association femmes Solidaires autour de l’exposition du magazine Clara « Je ne crois que ce que je vois » consacrée aux stéréotypes de genre. Les élèves ont ainsi appris à identifier et déconstruire les clichés sexistes véhiculés dans la société.
« J’ai trouvé que les intervenantes étaient très investies et que les femmes méritent autant de droits que les hommes. », résume Lucas, 4e.
Dans le cadre de la 3e édition des Rencontres de l’Egalité entre les filles et les garçons, le département a proposé à notre collège de bénéficier d’une intervention le vendredi 14 mars 2025.
Les 5e et les 4e ont ainsi eu la chance de rencontrer Léa Séguin, cheffe d’entreprise et Boureima Kienou, professeur de danse et d’échanger avec eux sur l’égalité fille-garçon et la construction sociale des stéréotypes.
« La rencontre était ludique et intéressante », explique Lucas, 4e.
« Pour ceux qui ne se rendaient pas compte qu’il y avait des inégalités, ils ont pu réaliser ce que c’était d’être dans la peau d’une fille », conclue Louane, 4e.
Elections délégué.es et délégué.es d’établissement
En cette semaine d’élection, nous avons le plaisir de vous partager le nom des délégué.es et des suppléants du collège Thalassa.
Nous remercions les élèves pour leur investissement durant cette semaine d’élection et pour leurs actions à venir !
Délégué.es
Eco-Délégué.es
Délégué.es d’établissement
Dates à retenir dans notre calendrier
- Mardi 5 Novembre 2024, Formation de tous les délégués de classes avec la Ligue de l’enseignement des Côtes d’Armor.
- Mardi 5 novembre M4, rencontre des élus départementales, Jean René Carfantan et Lisa Thomas avec tous les élèves de 6es Déjeuner de tous les délégués avec les élus le midi
- Mardi 12 novembre, Les CPE et les lycéen.es Ambassadeurs Harcèlement du Lycée Henri AVRIL viennent former nos délégués de classe ainsi que 8 autres élèves (ambassadeurs dispositif PHARE) du collège
Galerie d’Art
Journée Internationale de Lutte contre les Violences faite aux Femmes
Le collège Thalassa s’engage contre les violences faites aux femmes
"À l’occasion de la Journée internationale pour l’élimination des violences faites aux femmes, l’ Académie de Rennes se mobilise pour sensibiliser l’ensemble de ses personnels et promouvoir des actions concrètes de prévention et de soutien. Nous vous invitons à participer aux événements et à découvrir les outils qui seront mis en place tout au long de cette semaine dédiée."
Le 25 novembre « proclamée Journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes par l’ONU en 1999, trouve son origine dans l’histoire tragique des sœurs Mirabal, militantes dominicaines assassinées en 1960 sous la dictature de Rafael Trujillo. Cette journée nous rappelle que les violences sexistes et sexuelles constituent un problème majeur, touchant toutes les sphères de la société (…) ».
À cette occasion, les élèves du collège Thalassa se sont investi.e.s dans la résolution d’un quiz réalisé par une équipe de personnels mobilisés autour de cette action : Gaby Le Moign, enseignante référente égalité filles-garçons, Caroline Lameloise, CPE, Mathilde Rousseau, documentaliste, Mélanie Legoux, infirmière, Alexandra Colinart, ASEN, Louise Doreille, ASEN, Pascal Rossi, ASEN.
Des chiffres, dates, noms et prénoms affichés dans tout le collège attendaient leur légende, complétée au fur et à mesure par les élèves à l’aide de ressources mises à leur disposition.
Le lundi 25 novembre, un temps fort a été organisé.
Un code couleur violet (couleur de cette journée) a été adopté, la cour s’est emplie d’inscriptions à la craie et tous les élèves se sont rassemblé.e.s dans le gymnase. Chacun.e des participant.e.s a lu le résultat de ses découvertes à l’assemblée.
L’émotion était palpable et les réactions ne se sont pas fait attendre.
« C’est vraiment important de sensibiliser à cette cause car il y a beaucoup de choses dont les gens n’ont pas conscience » commente Aimée (5e).
« J’ai été très touchée par ce qui est arrivé aux sœurs Mirabal, c’est horrible », s’indigne Amy (5e).
« Cela m’a choqué de savoir que 9 femmes sur 10 subissaient des pressions sexuelles dans leur couple », ajoute Mathéo (5e).
« Je ne savais pas que des petites filles étaient obligées de se marier », renchérit Jules (6e).
« C’est un sujet très grave et c’est bien qu’on nous en parle à l’école pour faire changer les choses », conclue Yanis (5e).
Les participant.e.s se sont vu remettre un diplôme et un porte clé réalisé par Corine Gaudaire, créatrice à Breizhcoco et offert par le FSE du collège Thalassa qui affirme ainsi son soutien à cette cause.
Mettre fin aux violences faites aux femmes ne se limite pas à une journée de mobilisation.
C’est un combat quotidien qui nécessite une implication collective : des individus, des associations, des institutions éducatives, et des gouvernements.
Chacun d’entre nous peut jouer un rôle en dénonçant les comportements toxiques, en soutenant les victimes, et en éduquant les générations futures à respecter l’égalité des sexes.
Cette journée, bien qu’essentielle, doit être le point de départ pour des actions concrètes et durables, car aucune femme ne devrait vivre dans la peur, ni subir de violences. Ensemble, engageons-nous à bâtir un monde où les droits des femmes sont pleinement respectés et où la violence n’a plus sa place !
____________________________ !!! POUR RAPPEL !!!_____________________________
Opération de collecte des déchets
Dans le cadre de ses actions en faveur de l’environnement, Mme Lameloise, CPE, a proposé aux élèves du collège Thalassa de participer à une opération de collecte des déchets sur la plage du centre-ville d’Erquy, le samedi 13 juin à 10h.
Cette action avait pour objectif de sensibiliser les élèves à la lutte contre les différentes formes de pollution, notamment la pollution plastique, et de les encourager à agir concrètement pour préserver un environnement aquatique sain et protéger les espaces marins.
Ce projet est né de l’initiative d’Hortense Houzé, élève de 6e et éco-déléguée élue, qui a élaboré un plan d’action pour l’année prochaine afin de sensibiliser l’ensemble des élèves aux enjeux environnementaux.
Une dizaine d’élèves se sont déjà engagés dans cette belle initiative.
Cette opération s’inscrivait dans le cadre du Comité d’Éducation à la Santé, à la Citoyenneté et à l’Environnement (CESCE). Elle a été menée en partenariat avec l’association Surfrider Foundation et encadrée par Mme Lameloise ainsi que par Dominique Laroche, habitante d’Erquy et membre active de l’association.
Équipés de gants et de sacs, les élèves ont parcouru la plage pour collecter les déchets présents sur le sable et dans la laisse de mer. Ils ont également bénéficié des connaissances et de l’expérience de Dominique Laroche, qui leur a apporté de nombreuses informations sur la préservation du littoral.
Les élèves se sont montrés très enthousiastes tout au long de cette action. Ils ont toutefois été surpris par la quantité de déchets récoltés, ensuite triés et recensés par catégories. À titre d’exemple, 36 mégots de cigarettes encore en bon état, signe d’un dépôt récent, ont été retrouvés en haut de plage, le long des murets en pierre.
Cette opération a également suscité l’intérêt des promeneurs. De nombreuses personnes se sont arrêtées pour observer les élèves en action et leur ont posé des questions sur la démarche et les objectifs de cette collecte.
Cette expérience enrichissante a permis aux participants de prendre conscience de l’impact des déchets sur l’environnement marin et de devenir de véritables acteurs de sa préservation.
Les élections des délégué.es
Quelques clins d’œil Clic Clac
Comme chaque année au Collège Thalassa, nous allons tous nous retrouver pour les élections des délégué.es de classe la semaine du 7 au 10 Octobre
Le 11 octobre en M3 et M4, les élu.es délégué.es se retrouveront en AG pour élire leur délégué.es d’établissement
Les élèves éliront également un.e Éco délégué.e par classe. Nous poursuivons l’initiation et le développement de l’apprentissage à la Démocratie et à la Représentativité.
Depuis la rentrée, nous avons organisé 2 heures de Vie de Classe sur la Délégation. Les élèves ont pu s’interroger, échanger, débattre et discuter.
Des ateliers, « créations d’affiches » ont été proposées, sur le temps de la pause méridienne et se poursuivent encore toute la semaine.
Occasion, pour tous les candidat et candidates de se rencontrer et de vivre, ensemble des moments conviviaux pour réaliser leurs affiches électorales. Des idées créatives très chouettes !.
La campagne électorale a commencé lundi 23 septembre, les affiches commencent à être exposées devant le bureau des AED, près de la salle d’étude, lieu de passage vers le restaurant scolaire. Nous y installerons le bureau de vote avec isoloirs et urnes.
Ces élections permettront de mettre en place un Parlement de délègué. es qui sera en lien avec le Conseil de Vie Collégien (CVC) et le FSE (Foyer Socio Éducatif).
Faire vivre la parole des élèves et donner du sens à la délégation n’a jamais été autant nécessaire pour leur permettre d’acquérir un esprit critique, un sens des responsabilités, un engagement dans la vie du collège et dans leur classe, pour acquérir une estime de soi et des autres et bien vivre et travailler ensemble.
Le mardi 6 Novembre,nous organisons une formation des élu.es délégué.es de classe avec la Ligue de l’Enseignement.
Tous les délégué.es de classe y participeront.
Mme Lameloise, CPE
Aurélie Lecouteux accueille les 6e, 5e, 4e à la médiathèque
Les accueils des classes du collège à la bibliothèque permettent de créer un lien avec les élèves
Pour celles et ceux qui ont été à l’école d’Erquy, il s’agit plutôt de le conserver ce lien puisque nous accueillons régulièrement les classes de primaires.
Notre priorité est de permettre à tous les élèves de s’approprier le lieu, de s’y sentir bien, de découvrir tout ce qu’une bibliothèque a à leur offrir et éventuellement d’emprunter des livres à ramener chez eux. Les accueils sont thématique, autour de sujets qui peuvent relever de l’actualité, du vivre ensemble ou qui répondent aux expositions de la bibliothèque.
La période du collège est particulièrement charnière puisque c’est bien souvent celle à laquelle on arrête de fréquenter la bibliothèque et où on se tourne vers d’autres activités.
Il n’est pas question d’être en concurrence avec d’autres pratiques mais simplement de rester un lieu ressource. Nous encourageons donc la lecture en parallèle aux autres pratiques.
- nous présentons des livres pour inciter à la lecture et à la curiosité,
- nous proposons des lectures à voix haute qui permettent de revenir au plaisir du livre et du partage.
- nous animons des discussions autour de la thématique du jour (souvent en lien avec les expositions ou les temps forts de la bibliothèque)
- et des ateliers d’écriture qui encouragent l’expression et la créativité.
Les élèves disposent d’un temps libre pour parcourir les rayon et emprunter. Ce temps est aussi une occasion pour eux de se conseiller des lectures et de sociabiliser autrement.
Nous sommes conscientes que tous les élèves ne peuvent pas venir en dehors des horaires du collège puisque beaucoup viennent des villes environnantes et partent donc aussitôt la journée de cours terminée, c’est pourquoi nous organisons aussi un mardi sur deux un passage à la bibliothèque sur le temps du midi : cette fois c’est un temps libre pour lire, emprunter, ou jouer à des jeux de société.
Ce lien renforcé permet aussi aux élèves de rendre leurs livres sans avoir à se déplacer. Il peuvent simplement les confier à la documentaliste, Mme Rousseau, grâce à laquelle ces moments sont rendus possibles.
43 élèves de 6e ont participé à la Dictée du Tour
Projet Horloge
Formation Ambassadeurs PHARE
Mardi 12 novembre, les élèves délégué.es, les ambassadeurs ainsi que le personnel du dispositif PHARE ont eu l’opportunité d’être formés pendant 2 heures par des élèves du Lycée Henry Avril de Lamballe, accompagnés de Mme Alice Quechon et Sabrina Le Bihan, CPE du Lycée.
La formation des élèves ambassadeurs du programme PHARE a pour but de les préparer à jouer un rôle actif dans la sensibilisation et l’encadrement de leurs camarades, de former une communauté protectrice de professionnels et de personnel pour les élèves dans la lutte contre le harcèlement scolaire.
Un grand merci aux ambassadeurs et aux CPE du Lycée Henry Avril de Lamballe pour cette formation intéressante, pertinente et ludique !
RAPPEL IMPORTANT !
Formation Délégué.es
Formation des Délégué.es dans un Collège : Un Rôle Essentiel pour la Vie Scolaire
La formation des délégué.es dans un collège joue un rôle crucial dans l’organisation et l’animation de la vie scolaire. Les élèves qui deviennent délégué.es portent une responsabilité importante, car ils représentent leurs camarades et servent de lien entre les élèves et l’équipe éducative. Il est donc indispensable de les former afin de leur fournir les compétences et les outils nécessaires pour assumer cette fonction avec succès et efficacité.
Le Rôle des Délégué.es : Un Acteur Clé au Service de la Classe
Le. la délégué.e de classe est avant tout un représentant de ses camarades. Son rôle consiste à écouter les besoins, les préoccupations et les suggestions de ses pairs et à les exprimer lors des conseils de classe et autres réunions. Le. la délégué.e participe également activement à la résolution de conflits et peut proposer des initiatives pour améliorer la vie scolaire. Cette fonction implique donc un sens des responsabilités, de l’écoute, et une capacité de communication efficace.
Pourquoi une Formation ?
Les élèves élus comme délégué.es n’ont souvent aucune expérience en matière de représentation et de gestion des dynamiques de groupe. Une formation permet de les sensibiliser aux attentes liées à leur rôle, de leur donner des outils pour mieux gérer les situations difficiles et d’améliorer leur capacité d’écoute et d’expression. En formant les délégué.es, le collège contribue à leur développement personnel et leur permet d’acquérir des compétences précieuses pour leur vie future.
Les Objectifs de la Formation
La formation des délégué.es vise plusieurs objectifs :
→ Proposer un espace d’échanges et de réflexions aux élèves autour de leur rôle de délégué.es→ S’exercer à la communication orale à partir de mises en situations concrètes
→ Sensibiliser aux enjeux d’une communication pertinente et efficace
→ Favoriser les démarches de coopération
→Préparer les élèves au conseil de classe : avant, pendant et après
Les Étapes Clés de la Formation des Délégué.es
La formation des délégué.es peut se dérouler en 7 temps, couvrant divers aspects de leur mission.
Temps 1 : Introduction et Présentation
Une première session permet de rappeler aux délégué.es leurs missions, les attentes de l’établissement, et la structure du conseil de classe. C’est l’occasion d’expliquer ce qu’ils pourront apporter à la vie scolaire. Présentation de la ligue d’enseignement et de la journée de formation, poser un cadre de confiance.
Temps 2 : Jeux brise-glace et d’interconnaissance
Ateliers pratiques pour apprendre à mieux se connaitre de manière ludique, aborder les notions d’appartenance à un groupe et identifier les points communs dans un collectif avec le jeu des « points commun » et mettre en évidence ce qui nous relie.
Temps 3 : Qu’est-ce qu’un délégué.e ?
L’objectif de ce temps est pour créer un espace de débat avec le groupe, d’échanger sur le rôle et les missions de délégué.es et de déconstruire les idées reçues avec le Mur des post-it et un Photolangage.
Temps 4 : La communication
Jeux ludiques pour comprendre les enjeux d’une communication claire et précise, favoriser l’écoute et apprendre à transmettre une information.
Formation sur la communication : Des exercices de prise de parole en public et de débat aident les délégué.es à mieux structurer leurs idées et à s’exprimer de manière calme et posée, même en cas de désaccord.
Jeu de le rumeur et Les Trois Tamis de Socrate
Temps 5 : La préparation du conseil de classe
A travers un jeu de rôle « Consultation de la classe », les élèves on pu comprendre les enjeux d’une communication claire et efficace, s’exercer à la préparation du conseil de classe, apprendre à collecter des informations et favoriser l’écoute emphatique.
Temps 5 : Bilan de la matinée de formation
Temps 6 : Jeu de remise en dynamique
Le but de ce jeu est de renforcer la cohésion de groupe, d’établir la confiance et le non-jugement et de permettre à chacun et chacune de prendre confiance en ses propres capacités à penser, s’exprimer agir à créer.
Temps 7 : Mise en situation d’un conseil de classe
Se mettre en situation pour un conseil de classe est très intéressant pour les élèves. Cela a permis de faire un bilan de toute la journée, de mettre en perspective les acquis autour de la communication, d’apprendre à collecter des informations et à prendre la parole devant tout monde.
Les Bénéfices de la Formation des délégué.es pour le Collège
La formation des délégué.es ne bénéficie pas seulement aux élèves concernés, mais à tout le collège. En formant des élèves responsables et attentifs, l’établissement scolaire favorise une meilleure communication entre les différents acteurs et contribue à la création d’un climat scolaire serein. De plus, les délégué.es formés jouent souvent un rôle de modèle positif pour leurs camarades, incitant à une attitude plus respectueuse et à un engagement dans la vie collective.
Le collège Thalassa remercie La Ligue de l’enseignement des Cotes d’Armor pour cette journée de formation . Mme Lameloise et Mme Rousseau ont accompagné tout au long de la journée, nos chers délégué.es !
La CANTINE et l’Atelier photos
2 classes de 4e en classe résidence avec La Compagnie de l’Eau qui Dort
Du 22 avril au 2 mai 2025, La Compagnie de l’Eau qui Dort est en résidence de création autour de cette pièce de théâtre à destination des adolescent.e.s. C’est dans ce cadre qu’elle travaille avec les élèves de 4e pour nourrir l’écriture du spectacle, en lien étroit avec le programme et la professeure de français, Gaby Le Moign.
La cantine, c’est une comédie héroïque : l’histoire d’un petit collège en zone rurale, menacé de fermeture, au sein duquel élèves et professeurs oscillent entre problématiques personnelles et professionnelles, écrasés par le poids d’un quotidien assommant. Un évènement exceptionnel vient renverser l’ordre établi et permet d’aborder frontalement des sujets tels que le harcèlement, le rapport à l’intime et aux réseaux sociaux, la souffrance du corps enseignant, l’anxiété…
Les élèves ont préparé cette résidence en milieu scolaire avec Caroline Lameloise, par un travail de documentation photographique, dans l’objectif de trouver dans le collège des espaces infimes, non identifiés, qu’ils souhaiteraient illuminer. Les photographies ont été partagées lors de l’exposition, accompagnées de la diffusion d’un podcast réalisé par les élèves sur la prise de conscience des réalités de chacune au sein du collège. Un atelier de création artistique autour des objets symboliques de la pièce a également été mené avec Anne Coadou en cours d’arts plastiques. Ces objets serviront lors de la mise en scène de la pièce.
Des fissures de murs et de peintures craquelés prennent vie et deviennent Visages. Un bouchon de radiateur devient Fleur. Un skate fait le tour de la terre sur une table de ping-pong usée. Des graffitis, du temps passé, en écho d’anciens élèves, lancent des messages d’Amour et de Paix.
Balade dans le collège, exploration, peu à peu les regards se sont affutés, les esprits amusés, à chercher les paroles invisibles. Chacun, chacune a pris confiance en créant.
Lien du podcast : https://www.youtube.com/watch?v=559ErNO3cpk
Les photos sont des instantanés d’un chemin où les élèves de 4es du collège Thalassa ont découvert leur pouvoir de créativité, d’inventivité, de réflexions, de rêves, d’évolution, de révolution humaine.
Faire un tour sur soi-même pour voir et imaginer le collège, le monde autrement.
Si vous souhaitez avoir quelques images de la restitution, voici le dossier artistique du spectacle mis à jour avec les images prises par le président du club photo : https://drive.google.com/file/d/1NKPMihdpgd8IBmLF9tGGy3OXhrbs0Hqv/view?usp=sharing
Les élèves de 4e A et B participeront à la restitution, au plateau avec les artistes professionnels le vendredi 2 mai, à l’Ancre des Mots (square de l’hôtel de ville).
Toute l’après-midi est consacrée à la répétition et générale à destination des 3e Ce projet est mené avec la Compagnie de L’eau qui Dort dans le cadre de l’éducation artistique et culturelle et parrainé par Lamballe Terre et Mer.
Prévention Maïf - Résilience climatique
Dans le cadre de la journée nationale de la résilience, l’association Prévention Maïf en lien avec les membres de la Maïf, du département des Côtes d’Armor, sont intervenus auprès de jeunes collégiens du collège Thalassa d’Erquy.
Lors de cette intervention d’une heure, les élèves ont été sensibilisés :
- à travers le jeu « préventraide » à une réflexion sur les causes des risques majeurs, à l’attitude à adopter lors des situations de crises.
- à travers le jeu « pims » ( Plan individuel de mission en sécurité), à réaliser u kit de survie avec les objets indispensables.
Lors de ces interventions, 80 élèves de 6e et 4e ont pu participer, questionner et s’informer.
L’ensemble du personnel et les élèves de 6e et 4e du collège remercient vivement les bénévoles de l’association Prévention Maïf pour leur intervention. Les élèves ont apprécié le côté ludique de l’action et nous avons tous et toutes pu réfléchir à ces consignes en lien avec la résilience climatique.
Remise des diplômes
Cérémonie de Remise des Diplômes du Brevet des Collèges : Un moment mémorable pour nos collégiens
L’obtention du Diplôme National du Brevet (DNB) est un moment charnière dans la vie scolaire des élèves de collège en France. Ce diplôme, souvent perçu comme le premier grand jalon académique, représente l’aboutissement de quatre années de travail, d’efforts, et de persévérance. La cérémonie de remise des diplômes est une occasion de célébrer ces réussites et de reconnaître l’engagement des jeunes dans leur parcours scolaire.
La cérémonie de remise des diplômes, organisée chaque année au sein du collège Thalassa, a rassemblé élèves, parents, enseignants, et personnels administratifs pour une célébration placée sous le signe de la réussite et de l’émotion. Pour beaucoup d’élèves, c’était l’occasion de revivre les souvenirs partagés au cours de leurs années de collège et de dire au revoir à un chapitre important de leur vie.
Les résultats de cette année au brevet des collèges : 86,5 % de réussite, avec de nombreux élèves ayant obtenu des mentions.
La cérémonie de remise des diplômes du brevet des collèges s’est terminée dans une ambiance conviviale autour d’un verre de l’amitié, où les élèves ont pu échanger avec leurs enseignants et leurs proches. C’était un moment de fierté pour tous, laissant entrevoir de belles perspectives pour les années à venir.
La réussite au brevet est le début d’une nouvelle aventure pour ces jeunes diplômés, qui s’apprêtent maintenant à entamer leur parcours au lycée avec détermination et confiance. Félicitations à tous et toutes, et bonne continuation !
Journée de lutte contre le harcèlement scolaire
Journée de lutte contre le harcèlement scolaire au collège
Dans le cadre de la journée de lutte contre le harcèlement scolaire, le collège a organisé une série d’actions de sensibilisation à destination de tous les élèves.
Tout au long de la pause méridienne, différents stands ont été tenus par les élèves ambassadeurs en permanence, engagés dans la prévention et la lutte contre le harcèlement.
Ces stands proposaient des informations, des échanges et des activités permettant de mieux comprendre ce qu’est le harcèlement, d’identifier les situations à risque et de rappeler l’importance du respect et de la solidarité entre élèves, dans son collège.
Les ambassadeurs ont su expliquer, écouter et répondre aux questions de leurs camarades avec sérieux et bienveillance.
Cette journée a permis de rappeler que le harcèlement scolaire est l’affaire de tous et que chacun peut agir pour créer un climat scolaire plus serein et respectueux.
Ateliers
Atelier : Théâtre
Théâtre
L’atelier théâtre est proposé aux élèves du collège Thalassa chaque lundi de 17h à 18h30 et encadré par l’enseignant Philippe PERRAULT.
L’atelier théâtre s’effectue à l’ancre des mots avec une représentation en fin d’année scolaire à l’ancre des mots.
La représentation 2027 aura lieu le vendredi 11 juin 2027 à 20h30 - la salle ancre des mots d’Erquy.
Spectacle Théâtre - Vendredi 6 juin 2025
À l’Ancre des mots (Erquy), la représentation de l’atelier Théâtre du collège Thalassa est prévue pour ce vendredi 6 juin à 20h30.
Nous vous attendons nombreux pour soutenir nos élèves ! Représentation ouverte à tous, l’entrée est à 2 euros.
Atelier : Jardin
Au collège Thalassa, une dizaine d’élèves de 4e, encadrés par une assistante d’éducation et l’agent de maintenance, participent à la vie du club jardin, récemment créé.
Club jardin : Création
La première étape du jardin du collège : poser une bâche pendant l’hiver
Cette année, le collège lance un projet de jardin pédagogique. Avant de planter des légumes, des fleurs ou des plantes aromatiques, il a faut préparer le terrain. La première étape est de recouvrir la pelouse d’une bâche pendant tout l’hiver.
Cette bâche empêche la lumière du soleil d’atteindre l’herbe. Or, sans lumière, la pelouse ne peut plus pousser. Progressivement, l’herbe jaunit puis disparaît. Cette méthode permet d’éviter d’arracher la pelouse à la main ou d’utiliser des produits chimiques, ce qui est meilleur pour l’environnement.
Pendant l’hiver, le sol continue de travailler naturellement. Les micro-organismes présents dans la terre transforment l’herbe morte en matière organique, ce qui enrichit le sol. Au printemps, la terre est plus meuble, plus fertile et prête à accueillir les futures plantations.
Grâce à cette étape simple mais essentielle, le jardin du collège pourra se développer dans de bonnes conditions, tout en respectant la nature et en apprenant aux élèves des pratiques écologiques.
→ Rendez-vous au printemps avec le club Jardin !
Club Jardin : Les carrés potager
C’est le rush pour le club Jardin, le printemps est là !
Les semis continuent et les bacs sont remplis. Un grand merci à Dargorn Horticulture à Erquy pour le don de terre ainsi qu’au personnel du collège pour les divers dons.
Nous avons rempli les bacs dans un premier temps avec une première couche de bois, une couche de gazon tondu, une couche de terreau et ensuite la fameuse terre. Cette technique permet de recréer un sol très fertile et vivant. C’est une technique proche de la culture en lasagne ou butte de permaculture.
Bois -> Sert de réserve d’eau, améliore le drainage
Herbe tondue -> Apporte l’azote (essentiel pour les plantes)
Terreau -> Fournit les nutriments directement disponibles, favorise un bon démarrage des cultures
Terre -> Sert de support de plantation
Nos tomates restent au chaud encore un petit peu.
Les élèves sont toujours très investis, et c’est un réel plaisir de travailler ensemble !
Club Jardin :Les Premières récoltes
Le club jardin fête ses premières récoltes
Cette semaine, les membres du club jardin ont vécu un moment très attendu : la récolte des premiers radis, pommes de terre et épinards de la saison. Après plusieurs semaines de travail, d’arrosage et d’observation, les jeunes jardiniers ont enfin pu découvrir les légumes qu’ils avaient semés au début du printemps.
Dans les carrés du potager, les fanes vertes dépassaient déjà depuis quelques jours.
Le club jardin permet aux enfants et aux adultes de découvrir les étapes de la culture des légumes tout en partageant un moment convivial. Les radis, épinards et pommes de terre, faciles à faire pousser et rapides à récolter, sont parfaits pour apprendre les bases du jardinage.
Ce premier succès donne envie au club de poursuivre les cultures avec de nouvelles plantations pour les semaines à venir.
Club jardin : Premières semis
Le club Jardin lance ses premières semis
Le club jardin a démarré la saison avec la réalisation des premières semis. Les élèves ont appris à préparer la terre, remplir les bacs et semé différentes graines. Nous avons semez dans un premier temps des tomates, du persil, des pommes de terre et de la salade.
Les élèves ont découvert les étapes essentielles pour bien réussir leurs plantations : arroser légèrement, placer les semis à la lumière et faire preuve de patience.
Ces premières pousses seront ensuite repiquées dans le jardin du collège lorsque les températures seront plus douces. Une belle manière d’apprendre à respecter la nature tout en observant la croissance des plantes semaine après semaine.
Club jardin : Une belle récolte au jardin du collège !
Après plusieurs mois de travail et d’entretien, les élèves du club jardin du collège Thalassa ont pu découvrir le fruit de leurs efforts lors d’une belle récolte au jardin pédagogique. Le jardin a été entretenu tout l’été par Madame Blondel, cheffe d’établissement.
Cette récolte est l’occasion de valoriser tout ce travail collectif et de profiter des légumes produits directement au collège.
Au rendez-vous cette année : tomates, courges, carottes, betteraves, blettes, aromatiques, oignons, entre autres ! Une récolte variée et colorée qui témoigne de la diversité du jardin.
Une mention particulière pour les oignons, qui ont été récoltés puis laissés à sécher tout l’été afin de bien les conserver. Les élèves ont ainsi pu comprendre qu’au jardin, la récolte n’est pas toujours la fin du travail : certaines productions nécessitent encore des soins et de la patience avant de pouvoir être consommées.
Cette expérience permet aux élèves de découvrir concrètement le cycle des saisons, le rythme des cultures, la biodiversité et l’importance du travail collectif. Bravo aux jardiniers en herbe du club jardin pour cette belle récolte !
Aide aux devoirs
Aide aux devoirs
Le collège propose aux élèves un temps d’étude accompagné pour réaliser leurs devoirs. Chaque enfant doit pouvoir travailler individuellement, au calme, pour faire des exercices, répéter ses leçons ou exercer sa mémoire et son sens de l’analyse avec la possibilité d’être aidé quand il en a besoin.
Ce temps d’étude est facultatif, seuls les élèves volontaires y participent. Le groupe (maximum 15 élèves) est encadré par 2 ou 3 adultes, dont au moins un enseignant (secondé par un ou une assistant(e) d’éducation).
L’élève peut aussi être accueilli dans le cadre du Centre Communal d’Action Sociale (C.C.A.S.) – Maison sociale d’Erquy de 17h à 18h et le mercredi après-midi, en fonction des besoins des élèves.