À l’occasion de la Journée internationale de lutte pour les droits des femmes, les élèves du collège Thalassa ont participé à plusieurs actions.
Grâce à un partenariat avec le comité de Saint Malo de l’association Femmes Solidaires, plusieurs jeux éducatifs et une exposition leur ont été proposés.
Le Chamboultout contre les discriminations installé dans le hall à l’occasion des portes ouvertes du 28 février a rencontré un franc succès auprès des élèves et des familles.
« Je trouve bien de pouvoir se défouler contre les discriminations », commente Emma, 4e.
Un jeu de lois grandeur nature a été exposé pour célébrer les femmes qui ont lutté pour les droits des femmes à travers le monde. Les élèves de 4e ont également pu tester le jeu installé pour l’occasion dans le gymnase.
« C’était super d’apprendre des choses sur les droits des femmes en jouant au jeu de l’oie », explique Sian, 4e.
« J’ai bien aimé le jeu. C’était amusant et ça change de d’habitude. », précise Nathan.
Le mercredi 12 mars
Les deux classes de 4e ont rencontré Jacqueline et Guylaine, bénévoles de l’association femmes Solidaires autour de l’exposition du magazine Clara « Je ne crois que ce que je vois » consacrée aux stéréotypes de genre. Les élèves ont ainsi appris à identifier et déconstruire les clichés sexistes véhiculés dans la société.
« J’ai trouvé que les intervenantes étaient très investies et que les femmes méritent autant de droits que les hommes. », résume Lucas, 4e.
Dans le cadre de la 3e édition des Rencontres de l’Egalité entre les filles et les garçons, le département a proposé à notre collège de bénéficier d’une intervention le vendredi 14 mars 2025.
Les 5e et les 4e ont ainsi eu la chance de rencontrer Léa Séguin, cheffe d’entreprise et Boureima Kienou, professeur de danse et d’échanger avec eux sur l’égalité fille-garçon et la construction sociale des stéréotypes.
« La rencontre était ludique et intéressante », explique Lucas, 4e.
« Pour ceux qui ne se rendaient pas compte qu’il y avait des inégalités, ils ont pu réaliser ce que c’était d’être dans la peau d’une fille », conclue Louane, 4e.
